Carlos Cuéllar Aguilera – Formar talento para un país competitivo: la apuesta de la UPDS por la educación del futuro
Perspectivas 2026 – UPDS – Formación Académica – Educación Superior – Desarrollo Económico – Sostenibilidad – Formación Integral –
La aceleración tecnológica y los cambios en el mercado laboral están redefiniendo el rol de las universidades en la economía del conocimiento. En Bolivia, este proceso exige instituciones capaces de anticiparse al futuro, formar talento adaptable y responder a las demandas del sector productivo. Carlos Cuéllar Aguilera, Rector Nacional de la Universidad Privada Domingo Savio (UPDS), expone una estrategia académica que articula innovación educativa, presencia nacional y formación por competencias, posicionando a la universidad como un actor clave para el desarrollo económico y social del país.
EDUCACIÓN SUPERIOR EN TRANSFORMACIÓN: DESAFÍOS CRÍTICOS Y REFORMAS URGENTES
Desde el liderazgo de la UPDS, Carlos Cuéllar Aguilera identifica que “un gran desafío es la incorporación de la virtualidad en las universidades privadas para democratizar la educación”, ampliando el acceso a todo el territorio nacional. En su análisis, este proceso también permite “competir en mercados internacionales con la oferta académica”, elevando el posicionamiento del país.
El Rector enfatiza que este avance requiere cambios estructurales, señalando que “es necesario flexibilizar las normativas para las universidad privadas, a través de la implementación de una agencia nacional de acreditación”. Según explica, este mecanismo permitiría que “las universidades acreditadas con excelencia académica puedan agilizar trámites que en algunos casos demoran más de un año”, fortaleciendo la competitividad del sistema universitario y su impacto en el desarrollo nacional.
No solo formamos profesionales con capacidades técnicas competentes, sino con habilidades blandas que permitan ser mejores personas cada vez, profesionales más humanos.”
INTELIGENCIA ARTIFICIAL COMO COMPETENCIA TRANSVERSAL DEL MODELO EDUCATIVO
Frente al avance de la inteligencia artificial y la automatización, la UPDS ha optado por un enfoque integral. El líder de la universidad afirma que “no vemos a la IA como una herramienta externa, sino como una competencia transversal”, incorporada en todas las carreras. En esa línea, destaca que “a partir de 2026 se ha incorporado la IA en todos los planes de estudio”.
El cambio también se refleja en el aula, donde —según el Rector— “dejamos el modelo tradicional de clases magistrales para incursionar en un modelo basado en competencias, donde el docente es un facilitador y el estudiante va construyendo su conocimiento al mismo tiempo que desarrolla proyectos formaticos asociados a su asignatura”. Este modelo se complementa con infraestructura tecnológica, ya que “en nuestros laboratorios implementamos realidad virtual, neurociencia y software de IA para uso de los estudiantes”, alineando aprendizaje con los desafíos reales del entorno productivo.
UNIVERSIDAD Y EMPRESA: EMPLEABILIDAD DESDE UNA RED NACIONAL
La vinculación con el sector empresarial es uno de los diferenciales estratégicos de la UPDS. Cuéllar Aguilera destaca que “somos la única universidad presente en las nueve ciudades capitales del país”, lo que permite una relación directa con empresas, instituciones públicas e industrias. Esta presencia territorial se traduce en oportunidades concretas, ya que “en cada departamento hemos consolidado alianzas estratégicas para pasantías y empleabilidad”.
Somos la única universidad presente en las 9 ciudades capitales del país”
El enfoque institucional combina empleabilidad y emprendimiento. En palabras del Rector, “nuestro modelo impulsa el emprendedurismo, pero también trabaja permanentemente con las distintas instituciones, buscando mayores beneficios para nuestros graduados”. Además, resalta que la pertenencia a “redes internacionales permite movilidad estudiantil internacional, ampliación de conocimientos y amplía escenarios laborales”, fortaleciendo el perfil profesional de los graduados en contextos globales.
COMPETENCIAS NO NEGOCIABLES PARA UN PROFESIONAL GLOBAL
Para el rector, el profesional boliviano con proyección internacional debe desarrollar una combinación clara de habilidades. En el plano técnico (habilidades duras), señala que “la alfabetización de datos, el dominio del inglés técnico, la capacidad de gestión de proyectos bajo metodologías ágiles y el uso de herramientas de IA” son fundamentales.
En cuanto a las habilidades blandas, enfatiza que “la resiliencia cognitiva, la inteligencia emocional, el pensamiento crítico y resolución de problemas en entornos digitales y habilidad de adaptación son no negociables”. Desde la UPDS, estas competencias se trabajan de manera transversal, ya que “la ética y la prosocialidad son transversales para todas nuestras carreras”.
No vemos a la IA como una herramienta externa, sino como una competencia transversal.”
El Rector subraya que se implementa “el aprendizaje basado en dilemas éticos reales donde el estudiante debe decidir no sólo qué es ‘posible’ hacer con la tecnología, sino qué es ‘correcto’ hacer por la sociedad”.
SOSTENIBILIDAD E INNOVACIÓN SOCIAL COMO FORMACIÓN INTEGRAL
Más allá de lo académico, la UPDS integra la sostenibilidad como eje institucional. El Rector explica que “la Responsabilidad Social Universitaria se estructura en tres líneas: protección a niños y adolescentes, igualdad de género y sostenibilidad ambiental”. Estas iniciativas se ejecutan en todas sus sedes, permitiendo crear sensibilidad de sus estudiantes con su entorno.
UNA PROPUESTA ACADÉMICA CON ALCANCE NACIONAL Y VISIÓN DE FUTURO
Al sintetizar la propuesta institucional, Cuéllar Aguilera identifica tres razones clave para elegir la UPDS. La primera es su alcance, afirmando que “somos la red universitaria más grande de Bolivia. Nuestra presencia nacional garantiza una movilidad sin igual y una red de contactos que cubre todo el territorio”. La segunda es su modelo educativo, ya que “buscamos el equilibrio entre la formación de habilidades duras y habilidades blandas”. A ello se agrega el componente tecnológico presente en todas sus carreras.
El equilibrio entre la formación en habilidades duras, que son las competencias necesarias para desarrollar distintos trabajos y las habilidades blandas que permiten desenvolverse en un mundo competitivo”
Para concluir, destaca “carreras rediseñadas que incluye la certificación de microcredenciales en todas nuestras carreras” ello permite a sus estudiantes obtener entre cinco y seis certificaciones adicionales. Para el Rector, este enfoque “amplía las posibilidades de su alumnado a “optar por fuentes laborales o crear sus propias empresas con los conocimientos específicos obtenidos”, consolidando así a la UPDS como un actor estratégico de la educación superior boliviana.
DATOS COMPLEMENTARIOS ADICIONALES
- Año de fundación: 2000 – Santa Cruz de la Sierra
- Número de carreras de pregrado: 20
- Programas de postgrado: 25
- Número aprox. de estudiantes:
- Pregrado: 35.000
- Postgrado: 2.000
- Número de docentes: 1.000
- Principales acreditaciones: Red Latinoamericana de Cooperación Universitaria, Mercosur, Comités Interinstitucionales para la Evaluación de la Educación Superior, ISO 9001
DE CERCA CON CARLOS CUÉLLAR…
Carlos Cuéllar Aguilera es ingeniero comercial boliviano y magíster en Dirección y Gestión Empresarial (MBA), con una sólida trayectoria en liderazgo académico, gestión universitaria y dirección empresarial. Desde 2011 se desempeña como Rector de la UPDS. Su perfil combina experiencia en educación superior, administración y microfinanzas. Ha ocupado cargos clave en organizaciones académicas nacionales e internacionales, incluyendo la Presidencia de la Asociación Nacional de Universidades Privadas de Bolivia y la Vicepresidencia de la Organización Universitaria Interamericana para países andinos.
