Maestro 4.0: Tigo impulsa una transformación educativa con visión de futuro

La empresa de telecomunicaciones Tigo reafirma su compromiso con la educación en Bolivia y celebra a los maestros bolivianos a través de una nueva versión de su Programa de responsabilidad corporativa Maestr@s Conectad@s, que en esta gestión actualiza sus contenidos para acompañar a los educadores en su proceso de transformación pedagógica en un mundo cada vez más digital.

En este sentido, propone un cambio de paradigma al presentar el perfil del Maestro 4.0, una figura clave para liderar la educación del futuro, en un mundo digital, cambiante y cada vez más complejo.

Esta propuesta busca acompañar a los docentes en el proceso de «actualizar su sistema operativo», lo que implica desarrollar competencias como la facilitación del aprendizaje, el uso crítico de herramientas tecnológicas, y la creación de ecosistemas educativos donde el alumno, el maestro y la inteligencia artificial coexistan para potenciar el pensamiento crítico y la conexión humana.

Plantamos semillas que tal vez no veamos crecer, pero que dejarán huella en las próximas generaciones.

“Actualizar el sistema operativo del docente es también ser conscientes de los nuevos paradigmas: antes centrados en la autoridad o la eficiencia; hoy, en las personas, la colaboración y el entorno. Ser Maestro 4.0 es comprender que ya no se trata de ser el protagonista del aula, sino de hacer que el aprendizaje lo sea”, señala Orlando Mendieta, director ejecutivo de Totem Organizacional y facilitador del Programa Maestros Contactados de Tigo.

¿Qué es ser un Maestro 4.0?

El nuevo perfil del docente, combina habilidades digitales con inteligencia emocional, y promueve metodologías activas, empáticas y participativas. Entre sus principales características destacan:

• Facilitador de aprendizajes, más que transmisor de contenidos.
• Diseñador de clases “cerebralmente amigables”, capaces de mantener la atención del estudiante a través de la sorpresa, el movimiento, la conexión con la vida real y el uso variado de estímulos.
• Promotor del pensamiento crítico y la seguridad psicológica, donde equivocarse sea parte natural del proceso de aprender.
• Curador de contenido, que prioriza lo relevante, promueve la gamificación y da al estudiante un rol activo.

Actualizar el sistema operativo del docente es también ser conscientes de los nuevos paradigmas.

“La inteligencia artificial no reemplaza la inspiración, los valores ni la interacción viva del aula. El maestro sigue siendo un faro en la vida de sus estudiantes”, afirmó María Laura Mendoza, gerente de Comunicación Institucional y ESG de Tigo. “En esta era digital, el desafío es integrar la tecnología sin perder la esencia humana de la enseñanza”, destacó la ejecutiva.

Una propuesta educativa gratuita y abierta

Maestr@s Conectad@s es una iniciativa que ha capacitado en 2024 a más de 20.000 docentes en Bolivia combinando capacitaciones presenciales con una plataforma educativa en línea gratuita, que ofrece más de 25 cursos asincrónicos en habilidades digitales, herramientas tecnológicas y competencias socioemocionales para mejorar el trabajo en aula.

Este año, el programa pone énfasis en talleres presenciales y espacios de reflexión sobre el rol del maestro frente a la Educación 4.0 y los Objetivos de Desarrollo Sostenible hacia 2030.

Además, por primera vez los colegios pueden postularse como unidades educativas, lo que permite capacitar a equipos completos de docentes y directores.

“El contexto cambiante nos desafía a reinventarnos, a volver a ser aprendices de la vida y explorar nuevas formas de enseñar. Plantamos semillas que tal vez no veamos crecer, pero que dejarán huella en las próximas generaciones”, concluyó Mendoza, con un mensaje especial por el Día del Maestro.